संभवतः, माता-पिता तब घबरा जाते हैं जब उनका बच्चा अपने साथियों के समान महत्वपूर्ण विकास मील के पत्थर तक नहीं पहुँच पाता है। विशेष रूप से एक मील का पत्थर है जो कई माता-पिता को परेशान करता है: बोलना सीखना।
अधिकांश विशेषज्ञ विकासात्मक देरी के ठोस सबूतों के बजाय एक सामान्य मार्गदर्शिका के रूप में विकास की समयसीमा का उपयोग करने की सलाह देते हैं। फिर भी, एक अभिभावक के रूप में यह चिंतित होना मुश्किल नहीं है यदि आपको लगता है कि आपका बच्चा अन्य बच्चों की उम्र की तरह बात नहीं कर रहा है।
यदि आपके बच्चे को बोलने में कठिनाई होती है, तो इसे भाषण में देरी माना जा सकता है। गंभीरता के आधार पर, भाषण में देरी शब्दों को उच्चारण करने में कठिनाई से बात नहीं करने या वाक्य बनाने में परेशानी होने से लेकर हो सकती है।
अधिकांश लोग यह मानते हैं कि भाषा की देरी या भाषण विकार का स्कूल में और उसके बाद भी बच्चे की योग्यता पर दीर्घकालिक प्रभाव पड़ेगा। लेकिन आइंस्टीन सिंड्रोम नामक एक कम ज्ञात स्थिति यह साबित करती है कि हमेशा ऐसा नहीं होता है।
आइंस्टीन सिंड्रोम क्या है?
आइंस्टीन सिंड्रोम एक ऐसी स्थिति है जहां एक बच्चा भाषा की देर से शुरुआत, या एक देर से भाषा के उभरने का अनुभव करता है, लेकिन विश्लेषणात्मक सोच के अन्य क्षेत्रों में उपहार का प्रदर्शन करता है। आइंस्टीन सिंड्रोम वाला बच्चा अंततः बिना किसी मुद्दे के बोलता है, लेकिन अन्य क्षेत्रों में वक्र से आगे रहता है।
जैसा कि आपने अनुमान लगाया होगा, आइंस्टीन सिंड्रोम का नाम अल्बर्ट आइंस्टीन, एक प्रमाणित जीनियस के नाम पर रखा गया है और - कुछ जीवनीकारों के अनुसार - एक देर से बात करने वाले ने 5 साल की उम्र से पहले पूर्ण वाक्य नहीं बोले थे। आइंस्टीन के वैज्ञानिक दुनिया पर प्रभाव पर विचार करें। : अगर वह एक देर से बात करने वाला था, तो यह निश्चित रूप से उसके लिए एक ठोकर नहीं था।
आइंस्टीन सिंड्रोम की अवधारणा अमेरिकी अर्थशास्त्री थॉमस सोवेल द्वारा गढ़ी गई थी और बाद में डॉ। स्टीफन कैमराटा द्वारा समर्थित - एक सम्मानित अभ्यास चिकित्सक और प्रोफेसर वेंडरबिल्ट यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मेडिसिन में सुनवाई और भाषण विज्ञान विभाग से प्रोफेसर।
सोवेल ने कहा कि देर से बात करना आत्मकेंद्रित या अन्य विकासात्मक स्थितियों का संकेत हो सकता है, लेकिन बच्चों का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत है जो देर से बात करने वाले हैं, लेकिन बाद में पनपते हैं, खुद को उत्पादक और अत्यधिक विश्लेषणात्मक विचारक साबित करते हैं।
सच्चाई यह है कि आइंस्टीन सिंड्रोम पर पर्याप्त शोध नहीं हुआ है। यह एक परिभाषात्मक शब्द है जिसकी कोई मेडिकल परिभाषा या मानदंड पर सहमत नहीं है, जिससे शोध करना मुश्किल हो जाता है। हम वास्तव में यह नहीं जानते हैं कि यह स्थिति कितनी व्यापक है, चाहे वह आनुवांशिक हो या पर्यावरणीय हो, चाहे वह अन्य स्थितियों के साथ दिखती हो, जैसे कि आत्मकेंद्रित, जो भाषा और भाषण देरी का कारण बनती है।
यह माना जाता है कि देर से बात करने वाले बच्चों के एक खंड ने इस विकासात्मक देरी को दूर किया और खुद को उपहार में दिया और इसे उज्ज्वल साबित किया। ये बच्चे आइंस्टीन सिंड्रोम होने के लिए उम्मीदवारों के रूप में अर्हता प्राप्त करेंगे।
MIT प्रेस के साथ एक साक्षात्कार में, Camarata ने कहा कि देर से भाषण भी अक्सर आत्मकेंद्रित के निदान में निर्णायक प्रमाण के रूप में स्वीकार किया जाता है। हकीकत में, कई कारणों से बच्चे बाद में बात कर सकते हैं, विकास की अवस्था के माध्यम से काम करने से लेकर शारीरिक मुद्दों जैसे सुनने की क्षमता में कमी।
जनसंख्या अध्ययनों ने साबित किया है कि देर से बात करने वाले बच्चों का केवल एक छोटा प्रतिशत ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार (एएसडी) है। कैमराटा के शोध से पता चलता है कि सामान्य आबादी में 9 या 10 बच्चों में से 1 देर से बात करने वाले होते हैं, जबकि 50 या 60 बच्चों में से 1 एएसडी का लक्षण प्रदर्शित करते हैं।
कैमराटा ने चेतावनी दी है कि, अक्सर, देर से बात करने वाले बच्चे का निदान करने की कोशिश करने वाले चिकित्सक इसे बाहर निकालने के प्रयास के बजाय आत्मकेंद्रित के लक्षणों को देख सकते हैं।
उसे लगता है कि यह प्रथा समस्याग्रस्त है क्योंकि बच्चों में सामान्य विकास के कई लक्षण आत्मकेंद्रित के लक्षणों के रूप में गलत हो सकते हैं। वह इसे अंतर निदान के बजाय "पुष्टिकरण" निदान कहते हैं।
केमराटा का सुझाव है कि यदि आपके देर से बात करने वाले बच्चे का एएसडी के साथ निदान किया जाता है, तो आपको अपने चिकित्सक से पूछना चाहिए कि भाषा में देरी के अलावा और क्या निदान है।
एक देर से बात करने वाले बच्चे के लिए जिनके पास अन्य अंतर्निहित स्थितियां नहीं हैं, एक एएसडी निदान गलत होगा, लेबल हानिकारक हो सकता है, और अनुशंसित कोई भी उपचार उत्पादक नहीं होगा।
हाइपरलेक्सिया तब होता है जब कोई बच्चा अपने साथियों की तुलना में बहुत पहले पढ़ सकता है, लेकिन बिना यह समझे कि वे क्या पढ़ रहे हैं। आइंस्टीन सिंड्रोम और हाइपरलेक्सिया दोनों स्थितियां हैं जो एएसडी के साथ बच्चों के गलत व्यवहार का कारण बन सकती हैं।
आइंस्टीन सिंड्रोम वाला बच्चा अंततः बिना किसी समस्या के बोलता है। हाइपरलेक्सिया वाले बच्चे को एएसडी के साथ जरूरी निदान नहीं किया जा सकता है, लेकिन अध्ययन से पता चलता है कि एक मजबूत संबंध है। हाइपरलेक्सिया वाले लगभग 84 प्रतिशत बच्चों का बाद में एएसडी का निदान किया जाता है।
एएसडी, हाइपरलेक्सिया और आइंस्टीन सिंड्रोम के बीच लिंक की जांच करते समय यह अधिक व्यापक रूप से सोचने में मददगार हो सकता है। एएसडी वाले बच्चों में भाषा की देरी बहुत आम है, लेकिन निदान के लिए एकमात्र मार्कर नहीं है।
विशेषताएँ
तो आप कैसे बता सकते हैं कि आपके बच्चे में आइंस्टीन सिंड्रोम है? ठीक है, पहला सुराग यह है कि वे बात नहीं कर रहे हैं उनकी आयु के लिए अनुशंसित दिशानिर्देशों के अनुसार भाषण मील के पत्थर मिलने में देरी होने की संभावना है।
इसके अलावा, थॉमस सोवेल की 1997 की पुस्तक "लेट-टॉकिंग चिल्ड्रन" सामान्य विशेषताओं को रेखांकित करती है, जो उन बच्चों में वर्णित हैं जिनके पास आइंस्टीन सिंड्रोम है:
- बकाया और अनिश्चित विश्लेषणात्मक या संगीत क्षमताओं
- उत्कृष्ट यादें
- दृढ़ इच्छाशक्ति वाला व्यवहार
- बहुत चुनिंदा हितों
- विलंबित पॉटी प्रशिक्षण
- संख्या या कंप्यूटर को पढ़ने या उपयोग करने की विशिष्ट क्षमता
- विश्लेषणात्मक या संगीत करियर के साथ करीबी रिश्तेदार
- जो भी कार्य अपने समय पर कब्जा कर रहा है उस पर अत्यधिक एकाग्रता
लेकिन फिर से, आइंस्टीन सिंड्रोम को अच्छी तरह से परिभाषित नहीं किया गया है और यह बताना मुश्किल है कि यह कितना आम है। मज़बूत इरादों वाला व्यवहार और चयनात्मक रुचियां बहुत से टॉडलर्स का वर्णन कर सकती हैं - यहां तक कि वे जो देर से बात करने वाले नहीं हैं।
देर से बात करने वाले बहुत सारे सबूत हैं, जो हमेशा मानसिक विकलांगता या कम बुद्धि का संकेत नहीं है। कोई भी धूम्रपान बंदूक नहीं है जो यह दर्शाता है कि आइंस्टीन सिंड्रोम वाले प्रत्येक बच्चे को असाधारण रूप से उपहार में दिया जा सकता है, जिसमें 130 से ऊपर का आईक्यू है।
वास्तव में, केस स्टडीज ने सोवेल की 1997 की पुस्तक में देर से बात करने वालों के लिए सफलता की कहानियों के रूप में प्रकाश डाला, अधिकांश बच्चों की औसत बुद्धि लगभग 100 थी और बहुत कम 130 से ऊपर के आईक्यू थे।
निदान
सबसे महत्वपूर्ण बात अगर आप चिंतित हैं कि आपका बच्चा देर से बात करने वाला है तो मूल्यांकन प्राप्त करना है। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, यदि आप आश्वस्त हैं कि आपका बच्चा उज्ज्वल है और उनके आस-पास की दुनिया में व्यस्त है, लेकिन बस देर से बात करने वाला, आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि आपका चिकित्सक निदान का निर्धारण करने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण का उपयोग कर रहा है।
अकेले भाषण पर भरोसा करने से गलत निदान हो सकता है। गलत निदान से गलत उपचार हो सकता है और यह आपके बच्चे की भाषण प्रगति को अनजाने में धीमा कर सकता है।
विशेष रूप से, आप एक ऐसा चिकित्सक चाहते हैं जो अशाब्दिक संकेतों के प्रति सतर्क हो कि यह देखने के लिए कि आपका बच्चा सुन रहा है और मूल्यांकन में लगा हुआ है।
निदान पर सवाल उठाने या यहां तक कि दूसरी या तीसरी राय का अनुरोध करने से न डरें। हालांकि, यदि आप अपने बच्चे का मूल्यांकन किसी अन्य चिकित्सक से करवाने का निर्णय लेते हैं, तो किसी ऐसे व्यक्ति का चयन करें जो आगे की पुष्टि के पूर्वाग्रह से बचने के लिए आपके प्रारंभिक चिकित्सक के समान पेशेवर सर्कल में नहीं है।
यह ध्यान देने योग्य है कि गलत निदान दोनों तरीकों से जा सकता है। एक जोखिम यह भी है कि एक बच्चे को एएसडी का प्रारंभिक निदान प्राप्त हो सकता है क्योंकि उन्हें केवल देर से बात करने वाला माना जाता है। यही कारण है कि निदान के लिए एक समग्र दृष्टिकोण जो बात करने के अलावा कारकों की जांच करता है, जैसे कि सुनवाई और अशाब्दिक संकेत, इतना महत्वपूर्ण है।
आपको किसे देखना चाहिए?
यदि आप चिंतित हैं कि आपके बच्चे के बोलने में देरी हो सकती है क्योंकि वे देर से बात करने वाले हैं, तो आप अपने बच्चे के डॉक्टर से मिलना चाहते हैं। वे पूरी तरह से चिकित्सा मूल्यांकन कर सकते हैं और जरूरत पड़ने पर भाषण-भाषा रोग विशेषज्ञ और अन्य विशेषज्ञों के पास भेज सकते हैं।
अधिकांश विशेषज्ञ सलाह देते हैं कि शुरुआती हस्तक्षेप सबसे अच्छा है। इसलिए, जैसे ही आपको यह संदेह होने लगता है कि आपका बच्चा अपने भाषण के मील के पत्थर से नहीं मिल रहा है, आपको मूल्यांकन के लिए नियुक्ति का समय निर्धारित करना चाहिए।
जब आप एक भाषण-भाषा रोग विशेषज्ञ से मिलते हैं, तो समझें कि निदान बनाने और चिकित्सा योजना बनाने से पहले इसमें कई सत्र लग सकते हैं।
क्या मेरे बच्चे को आइंस्टीन सिंड्रोम का निदान किया जाएगा?
चूंकि आइंस्टीन सिंड्रोम की कोई स्वीकृत चिकित्सा परिभाषा नहीं है और यह मानसिक विकारों के नैदानिक और सांख्यिकीय मैनुअल (डीएसएम -5) में प्रकट नहीं होता है, इसलिए औपचारिक निदान प्राप्त करने की अपेक्षा नहीं की जाती है।
इसी तरह, किसी ऐसे निदान पर वापस जाने से मत डरिए जो आपको लगता है कि गलत है। यदि आप जानते हैं कि आपका बच्चा आपकी बातचीत के लिए उत्तरदायी है और उनके आसपास की दुनिया में लगा हुआ है, तो एक एएसडी निदान गलत हो सकता है।
अन्य उपाय, जैसे कि आपके बच्चे की सुनवाई की जाँच करना, यह सुनिश्चित करने के लिए भी महत्वपूर्ण है कि आपके बच्चे को बात करने से रोकने वाली कोई शारीरिक कमी नहीं है।
इलाज
भले ही आपके बच्चे में आइंस्टीन सिंड्रोम हो या सिर्फ भाषण देरी का एक रूप हो, आपको स्थिति में सुधार के लिए चिकित्सा शुरू करनी चाहिए। एक लाइसेंस प्राप्त पेशेवर के साथ चिकित्सा सत्रों के अलावा, ऐसी गतिविधियाँ भी हैं जो आप अपने दिवंगत बच्चे के नए और अधिक शब्दों में मदद करने के लिए घर पर अभ्यास कर सकते हैं।
अनुशंसित चिकित्सा आपके बच्चे को मूल्यांकन में प्रदर्शित देरी के लिए अनुकूलित किया जाएगा। उदाहरण के लिए, आपके बच्चे को एक अभिव्यंजक भाषा में देरी हो सकती है, जहां वे बोलने के लिए संघर्ष करते हैं, लेकिन समझते हैं कि क्या कहा जा रहा है और उत्तरदायी हैं। इस मामले में, आप औपचारिक भाषण चिकित्सा के साथ-साथ घर पर अनुशंसित गतिविधियों की एक सूची प्राप्त कर सकते हैं।
अभिव्यंजक और ग्रहणशील भाषा विलंब (बोलने और समझने के लिए संघर्ष करना) को और अधिक मूल्यांकन और अधिक गहन चिकित्सा की आवश्यकता हो सकती है।
निष्कर्ष
आइंस्टीन सिंड्रोम एक सम्मोहक विचार है जो कई देर से बात कर रहे बच्चों को उल्लेखनीय सफलता प्राप्त करने और खुशहाल, सामान्य जीवन जीने का तरीका समझा सकता है।
यह भाषण-भाषा विकृतिविदों द्वारा अपनाया गया औपचारिक निदान नहीं है। लेकिन आइंस्टीन के पीछे सिद्धांत एएसडी के रूप में एक देर से बात कर रहे बच्चे का निदान करने से पहले एक पूर्ण मूल्यांकन के महत्व को दर्शाता है।
इस बीच, अपने बच्चे के साथ संवाद करने के नए तरीके तलाशिए। आप बस उनके अनूठे उपहारों को उजागर कर सकते हैं।
